网络学习心得体会

   中国新闻评论网：网络学习心得体会

本地网络的发展，现在每个人都可以学习，再学习一下他们的感受和体验的向往，是什么呢？这里是学习它小编给大家带来的相关模板，欢迎咨询和阅读！
   网络进行学习活动心得体会【一】
   随着基础教育课程改革的发展和新课程实验的进一步实施，带来了新的理念、新的课程、创造和问题。教研活动的必然方式也随之变化。为了合作交流，合作共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发利用在线教育资源，建立开放，互动的动态网络教研平台，实现资源交流与共享，以教育讯息推动教育现代化。如今，利用网络博客做教研已成为教研的必然趋势。
   1. 传统的教学科研活动，由于时间和空间的限制，教学科研人员与一线教师相互分离，交流很少，因此教学科研活动尤其难以开展，即使新课程有一些零星的培训，但由于各种制约因素，一些学校往往只有很少的参与者，而且由于培训时间短，难以实现教学科研对教育教学行为的效果和目的。
   教学和科研网络，充分利用网络速度，及时的信息传播，不受时间和空间限制的，透明度，参与和交流双方面临着更大的优势，及时，有效的基本服务。续航方面，它也可以通过网络博客通过博客论坛帖子研究在区域和跨区域活动等，也可以解决许多教师参加不一致的教学和研究活动。
   二、网络教学教研专家系统在线，民主社会讨论。传统的教研实践活动，往往由听课、评课、主题教育研讨等环节重要组成，由专家、领导或同行主讲，其他幼儿教师可以参与学生讨论，这种文化交流是面对面方式进行的，不少人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很容易导致造成人云亦云的虚假教研，而网络技术教研能力一般由专家或同行在线，因其具有隐蔽性，使大家已经不再有这些顾忌，肯定需要什么、不同意什么，都能得到真正能够做到有什么说什么，即使持基本理论否定的态度也会直说。
   这更有利于教学理念和教学方法的原因的思考，无论是老师或专家，教研员，有更大的收获，真正发挥民主讨论的作用。从网络教学和不同的视角对新课程网站的调研情况看，真正能专家和教师，教师与教师，教师与学生，以及教育管理和教师，学生的领导之间甚至在网上接触之间形成，更多的开展民主的真实性教学和科研活动，这个新课程的健康发展，作用是不可估量的。
   三、网络教研延续发展研究，空间无限。传统的教研实践活动，一旦经济活动过程结束，研讨也就随之结束，即使学生活动设计中所渗透的的教学管理理念、教学指导思想和教学方式方法要再通过积极参加社会活动的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学模式理念与教学理论思想就是通过企业网络传递给每一位所需的教师，教师不仅可以使用不受时间的限制，随时都可以根据他们自己的需要不断进行合作学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续努力学习的心得体会通过利用网络发贴与同行之间交流，即使彼此不在同一地方。
   通过网络教研，技术教师也可以将自己的问题或自己成功的教案，案例，课件，心得体会等发送到论坛，与专家，同行一起思考，讨论，吸收，分享，使教研活动能够参与到教学的全过程，通过教师的教学设计，教学实施和教学反思等环节。
   图4。网络教学与研究促进反思，促进人的进步。网络教学研究促进了教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态和工作状态，增强了教师参与教学研究的自主权，创造了全新的学校博客教学研究文化。通过教育博客，教师发表自己的教学经验、教学计划、案例等同行交流，我们共同努力，汇聚更多人的智慧，实现教学资源的共享。另外，在发帖过程中，好的帖子会吸引更多的人阅读跟进，教师具有“重视”意识，会自觉产生发表愿望，积极发表主题。
   但要交的话题，我们将更加注重教学的现象，教学分析的现象，从而使教师培养观察和思考，推动着进步的习惯。还实现了教学和研究的同行支持网络。在教育博客聚合环境，我们在某种程度上相互促进与提高，共同构建和谐快递，表达，歧视，质疑，批评，总结教育理念和方法，正规教育的网络环境，丰富多彩足够的“社会共鸣大讨论“。充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，教师促进学习和反思，提高，形成良好的生活习惯的能力，同时也促进了教学和行为的改变，它是一种思维的创新方式。
   网络进行学习活动心得体会【二】
   近日，多放暑假，我参加了在扬州远程主要概念的网络升级研讨会上，我认真听讲，阅读专家讲座，在学习过程中的相关信息，所以我在学习开发，培训让我用理论武装头脑，让我学到了很多东西。
   学习了吴甡校长《生命价值进行教育教学理念与学校管理科学技术发展》，我深刻认识到学校的科学研究发展要以人为本，全面建设实施素质教育。目前对于我们的基础理论教育和高等职业教育工作还是强调教育服务质量，强调考试的分数，忽视学生的健康、语言、社会、科学、艺术设计等方面学习与发展，所以作为教师可以不仅要教育引导学生能够学会科学专业知识，还要教育问题学生学会动手动脑，学会生存生活，学会健体，学会做人、学会做事，学会与人之间合作。让学生获得一个全面经济发展，是我们每一位教育工作者的神圣使命和责任。
   学习了刘永生校长的<加强校本培训，促进教师发展>，我认识到学校发展的前提是发展。我校是农村小学，很多教师都是老教师，教育观念陈旧，教学方法落后，教师工作积极性不高，整体素质有待提高，如何解决这个问题，通过学习我知道要加强校本培训，通过鼓励教师继续学习和教学研究，提高教师的专业水平，为教师的发展，为学校的发展打下坚实的基础。
   学习王建宗的《优化教学管理基本要素的依据和策略》，收获颇丰目前，我是一所学校负责教学管理的副校长。由于我年龄相对较小，经验不足，遇到了一些教学管理方面的问题，不知道如何解决，学习王老师的讲座，我学到了很多解决问题的方法和策略，在我以后的工作中我会更有信心做好自己的工作。
   当然，我也学到了很多专家讲座，总之，通过这次学习让我受益很多，非常感谢大家给我这个机会，教育部，今后我将努力尽可能多地使用知识的工作，让他能更好地使基础教育的更大的贡献！ liuxue86.com
   网络进行学习活动心得体会【三】
   在线教育学习在今天的社会经验，是信息社会，世界开始全面信息化和全球化。为了与时代的脉搏跟上，工作了很多年，一直没有停止过学习，学习业务知识，提高业务能力，金融专业人士参加了自学考试，但最终未能实现自己的大学梦。立体自动化仓库孚日，在更高层次的要求，任何给定的保管建立。
   我虽然我们能够更加熟练操作立体化仓库的WMS操作控制系统，但是对软件技术操作系统却所知甚少，自己所学的微机、英语、专业和管理理论知识水平远远跟不上企业信息社会发展的速度。路漫漫其修远矣，吾将上下而求索，孚日组织的山东师范大学通过网络安全教育学生学习为我提供了学习的契机，感谢山东农业大学，感谢孚日，让我能有机会为他们自己增添燃料，储备能量，使自己需要不断提高完善，充实自我。
   跨越距离的空间限制在线教育资源，使学校教育作为一个开放的教育。携带了大量的信息，学习资源丰富，高度互动分享。任何人，任何时间，任何地点，从一开始的任何章节，学习任何课程，任何五个体现主动学习的特点，它为我们节省了时间，让我们回到家里自由地学习，通过学习平台的交换。免费使用时间可以学习的经验教训，充实自己，拓宽自己的知识面。此模式不影响教学工作，更适合那些我们结了婚，有上班族的孩子。因为我瞎作为一个非常繁忙的，我们可以学习致力于合理利用空闲时间很少的时间，以达到学习的目的。
   网络教育的学习模式主要是在线学习，与自主学习相结合。开放式学习是我们通过网络平台进行自主学习，所以除了学习中心组织外，我们还应该结合我们的家庭、工作等因素，为自己制定一个合理的学习计划。这样可以让我们更好、更有效地利用课余时间按照课件来安排自己的学习。
   我们制定了学习计划，我的生活都是围绕着学习扩大我网的的主题。我密切关注每天上班来完成自己的工作室内，充分利用他们节省时间，网络获取信息讲座，仔细阅读和听老师提问，课后整理笔记每一主题和教训知识，我的工作，学以致用。
   充分开发利用网上的学习教育资源管理学习。网络技术学习信息平台为我们开设了课程主要介绍、教学设计要求、课程讲解、文字材料、常见心理问题、课程答疑、课程串讲、课程标准作业、模拟试题等资源数据类型。我经常在孩子和丈夫睡后和早晨查阅这些东西，并且持之以恒的坚持，在精力最好的时候他们学习生活需要通过记忆的课程，养成了一种很好的学习行为习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习研究方法，坚持不懈的消化吸收学习活动内容。
   选择了网络安全教育，就等于一个挑战我们自己。十几年的工作，已把以前的辉煌忘得差不多了。每当学生自己没有气馁退缩时就想起了七匹狼服饰文化企业创新精神的这段话，“在精神上，挑战表现为勇往直前，永不言败，不断催人奋进;在学习上，挑战表现为刻苦努力进取，减少无知，不断发展完善管理自己;在工作上，挑战表现为可以克服这些困难，战胜自我，永不满足，始终积极争取做得如何更好!从而为提高自己的人生需要不断地进行增添光彩，从中分析挖掘到生活的精髓，铺筑起成功的道路;挑战其实还有就是这样一笔经济财富。
   只有学生接受挑战，不断发展追求，才能有充实的生命，才能体验到社会生活的美妙绝伦。”这段话耐人寻味，始终激励着我锲而不舍的挑战我们自己、工作、生活和学习。学习过程中给我带来了中国精神的快乐与充实，也给我带来了同学们的友谊和帮助。学习研究中心通过学习时，同学们可以一起分析讨论合作学习方式方法，交流以及学习知识经验，相互关心，相互鼓励，工作就是这么多年，没有时间想到又结交到难得的同学友谊。积极主动参加学校学习活动中心管理组织的拓展训练，感受到了集体大家庭的温暖。
   半年的学习道路艰辛而充满艰辛而充实。回忆这半年多的学习生活，既有酸甜苦辣，也有成功与喜悦。我克服了很多困难——我丈夫上了三班，大部分家务，接送孩子都落在我身上；我也从出口转到国内销售，工作交流，业务熟悉，让我累了，但我没有退缩；我儿子刚上一年级需要咨询，占用的时间比以前多了。
   在过去的六个月里，娱乐的时间越来越少，人们的体重也减轻了，但是也会有收获和损失。这也是我生命中最重要的一半，一年中最重要的一半。我征服了自己，实现了自己多年的梦想，我一如既往地保持着良好的学习习惯，迎接生活中更大的挑战，无所畏惧地面对未来，完成学业，非常重视理论与实践相结合，学到的知识应用到工作中，使知识变革的能力！
   丰盛的生活，因为有朋友，由于事业和平静，因为有成就感到自豪，因为我们的家人和亲密的，因为有爱和坚强，因为有希望，努力工作，因为有健康快乐。我希望所有的学生都能够拥有在线教育，希望济南鹏直属网络教育学院奥有越来越多的辉煌！
   网络进行学习活动心得体会【四】
   实习的主要任务是学习局域网的设计和应用，网络互联技术，以及网络应用如何保护信息，通过理论与实践相结合，进一步深化我们的理论知识。要在很短的时间训练，因为很多可以学到一些东西，这就需要我们有良好的沟通与老师，加深相互了解。到了训练基地，老师不理解我们的工作和学习，我们不知道谁做的工作能力，因此进行与老师沟通是必不可少的。通过沟通和理解，我们有老师一个大致的了解，将有针对性地教我们网络信息安全的一些知识。
   “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在短暂的实习工作过程中，让我深深的感觉到他们自己在实际需要运用中的专业理论知识的匮乏. 让我们能够真正可以领悟到“学无止境”的含义。在实训的课程中，老师给我们学生讲解了如何进行研究网络系统拓扑管理结构的设计，如何发展进行社会网络的部线，路由器及交换机的配置，防火墙和网络通过检测器IDS的安装和配置问题等等。在进行实训的过程中，我真正学到了一个计算机技术教科书上所没有企业或者无法真正用到了很多课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。此外，老师还特地带就是我们去参国家相关软件公司孵化器科技园。参观中我懂得了一些真实经济生活中，网络的部线原理和方式方法以及从硬件上是如何才能实现中国网络的互联和保证会计信息的安全的。
   另外，在这次培训的过程中，我感受最深的是我们分组完成一个网络系统的搭建规划，包括项目需求分析，网络拓扑图的制作以及网络搭建方案的撰写。在这些过程中，我不仅知道了整个项目的投标和项目开发的过程，而且让我深刻地认识到团队成员之间合作的重要性，要善于团队合作，善于利用他人的智慧，这是伟大的智慧。单力完成一个大项目难度较大，需要在团队工作中考虑技术的规范性和统一性，这样才能在组合中达到更完美的结合。
   这次实训让我学到的东西需要太多，使我受益非浅，它让我知道了自己工作上的辛苦，让我知道企业工作人员并不像在一个学校里学习方法一样能够轻松。不过，虽然他们辛苦了点，但能让我学到不同的东西，我心里发展还是非常高兴的。人非生而知之，要学得专业知识，一靠学习，二靠实践。没有通过实践，学习方式就是无源之水，无本之木。以上问题就是我在成都的进行实训的心得和感受。不到半年的时间管理就将步入中国社会的我们，面临是继续教育深造，还是选择就业的压力，我想我们国家更应该把握住最后的一段历史时间，充实、完善以及自我，争取做一名具有出色的大学生!
   学习经验[五]
   通过我们这次网络进行专题研修学习，让我收获很大，使我更加具有明确了在今后的课堂实践教学中该如何有效实施教学。学生在学校可以学习理论知识的时间毕竟是短暂的，最终要走向中国社会参加企业生产劳动。当今经济社会文化知识更新非常快，学生在学校获得的知识到社会上过不了多久就会显得不够用。人们只有这样不断更新相关知识，才能跟上时代的步伐。同时提高生产劳动中也会不断出现新问题等待人们去解决。这就要求需要幼儿教师教会学生之间如何学习，培养专业学生的创新创业精神和创新思维能力，那么作为教师该如何做呢?
   教师要摆正自己的位置，定位自己的角色。教师不再是传统的知识传授，教学支配，但学生的学习型组织的积极参与者，引导鼓舞。激发学生的理解，对诱导学生去探索未知的领域。要充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，课堂上给学生，鼓励他们主动学习思考，主动探索知识，新知识的发现，充分发挥学生学习的主动性，积极性和创造性，培养学生的能力。
   一、多给学生发展提供一个自主进行学习的机会，培养提高学生的自主合作学习生活能力，这是新课程教学改革所倡导的学习教育方式。教师要为学生的自主学习环境创设各种机会，提供足够的空间，让学生有完整的自学过程，在自学过程中不断丰富社会经验、积累方法、获得启发。但自主不是放纵，任其自由，仍然需要幼儿教师的指导，指导帮助学生可以自主学习的方法。要在自主学习实践活动中有意识的训练对于学生的观察、表达、分析、归纳、综合等学习专业能力，让学生能够通过了解自己的学习来学会有关理论知识和技能。
   第二，为学生提供更多的合作交流学习的机会，培养学生的合作互助意识，这也是新课改倡导的学习方法。合作可以互相启发，启发灵感，实现共赢，今天是合作共赢的时代。要有意识地创设有利于学生合作的活动，使学生经常在合作交流中学习，养成与人合作的习惯，培养学生与人合作的意识，享受团体成功的喜悦，促进学生合作能力的提高。
   三、多给学生提供探索学习的机会，培养学生的创新精神和创新能力，这也是新课程改革所倡导的学习方式。教学中，教师不要把知识直接告诉学生，要创设有趣的情景，情心预设活动问题，通过巧妙的诱导，诱导学生主动地去探究，积极地投入对问题的探讨与解决之中，让学生自己发现知识。这样学生对知识就会理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是学会了方法，锻炼了思维，培养了创新精神和创新能力。
   合作，探究的教学方法，课堂教学，以培养学生始终坚持自主，自主学习能力和大学生创新精神和创新能力具有积极的作用。

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