所以，现在做很多事情之前，都会认真想一下成本，如果不能一次性做完，而是要反反复复做同样的事，就太不划算了。
我有个学生小明，他今天要在试验室做试验，去试验室的时候发现要测量试验对象的尺寸，于是他跑到五金店买了皮尺。
试验开展到一半，师弟提醒他，是不是需要做一个对照试验，要想做对照试验的话，现有的试验材料是不够的，需要再去五金店跑一趟。
如果小明做事情有点规划的话，考虑到以后可能会有的时间成本，如果他在做一件事情之前把可能出现的问题尽可能考虑一下，然后把很多小事归为一类，做起来就高效很多。
比如小明一个上午都在做一件事，那就是去五金店买各种材料，如果他事先考虑到可能会出现的情况，那这些东西一趟就可以买了。
熟悉我的人都知道，我对学生的要求是比较高的，不过我不会过分强迫学生。我要求学生每个星期阅读3篇文献，而且不能是垃圾期刊的文章。这样的话，去除中间遇到的特殊情况不能按时阅读之外，一年大约能保证100篇文献的阅读量。
数量很关键，但我更看重质量，所以我要求大家阅读文献之后必须总结，并且规定了一些总结的总体方向，比如：
我相信很多学生应该都有过这样的经历，自己看到一篇觉得还不错的文章，和自己研究的课题中某个部分也很契合，看完之后也有一些想法，思路很清晰。
但是，很可惜你没有记下来，于是你两天之后基本上就忘记了这篇文章中的亮点，以及你看这篇文章时的想法。
特别是当你读到一些英文文章的时候，因为语言不通，能够顺利把文章读懂就已经不错了，还要能够理解，并且运用到自己的研究中，如果你没有在阅读的时候记录并总结，很快就忘得差不多了。
不管你是被导师逼的也好，或者是主动阅读文献寻找灵感也好，我们阅读文献的时候也要考虑时间成本。
或者我一个问题一个问题地问你，如果你没记录和总结的话，评论网最可能出现的情况就是我每问一个问题，你都要重新看一遍文章，本来你一天时间就看完这篇文章了，结果现在可能要花两三天时间才能回答我的问题。
这里，我给大家介绍一种记录和总结的方法，我一直让学生这么做，那就是在Word或者是Excel中用记录，先说一下为什么这么做。
之所以推荐你们用Word或者Excel记录，是为了让你们在日后复盘的时候能够快速找到当时记录的内容。用笔记本记录也很好，但是有一个很大的问题就是，不够便捷。
那要怎么把这些内容放在一个Word或者Excel中，我选了几位木耶学社的优秀社友给大家看一下。
