“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导 课件 (24张)_初中作文_初中教育_教育专区。作文讲评 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文 章。 清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持 欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了 一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是
作文讲评 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文 章。 清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持 欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了 一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所 书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父同年》，顾校长读 到诗中第二句“侉离力谁任”的“侉”字时卡了 壳。这事引起许多人指责，有人认为“清华大学缺乏 人文精神”，甚至有人提出顾校长应引咎辞职。 对上述问题你怎么看？全面理解材料，但可以从 一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定 文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作 文，不要套作，不得抄袭。 作文审题立意 1、这则材料讲了什么事情，一句线、能选取哪些侧面或角度构思作文？ 3、可以确立什么主旨去写作文？ 材料的中心内容： 清华大学校长顾秉林“卡壳之失” 。 角 度 或 侧 面 1、为顾校长辩护： 做人做事不能求全责备 2、批评顾校长： ①为何不未雨绸缪 ②根源在于缺乏责任心 时评类材料作文与一般的议论文的异同 时评类 就事论事 就事选例 就事说理 一般议论文 缘事发挥 谈古论今 并列对照 引—议—联—结 金无足赤 人无完人 古语有云：“金无足赤，人无完人。”天地日月尚且有盈有亏， 更何况世上的芸芸众生呢？纵使有一些缺陷，只要有真才实学，一 技之长，便能够在世间立身。可是无知世人却诸多留难，求全责备， 实在可笑可怜。 清华大学校长顾秉林，是我国著名的物理和材料科学家，他在 主持欢迎宋楚瑜到校发表演说时，因为引用的诗文用字冷僻，一时 卡壳，以致尴尬了一番。事后便有无知的发议论，道清华大学 缺乏人文精神，全无文学底蕴。又道校长不学无术，甚至还有要顾 校长引咎辞职之说。其实有心人细心一想，便知此等言论全不足道。 顾校长作为科学工作者，全副精力投入到科研之中，于文学言辞上 稍有欠缺，当然在所难免。而且顾校长在物理、材料应用方面为我 国贡献良多，怎能因此小失就要引咎辞职？顾校长虽然一时读错了 文字，但瑕不掩瑜，他的才能人格并不会因此而被抹杀被贬低。顾 校长，依然是受人尊敬的科学家，清华大学的校长。 韩愈在其名著《师说》中反复提到：“闻道有先后，术业 有专攻。”这表明每个人学识才能各有高低，技巧手艺各有不同。 只要有一技之长，便值得学习，绝对不因某方面某科目的不足便 可以耻笑。而且天下间每门技艺，每个学科都有极其深奥的原理， 不少人穷其一生之力尚且未能钻研透彻，何况要样样皆精，科科 都晓呢？由此可见，在某科有缺失不必可笑可耻，反而是那些只 会大发批评，高谈阔论的人才是不学无术之人。 其实不仅由于对不擅长的科目会出错，就是那些长年研究 本门学科的专家学者也难免会马失前蹄，在最熟悉的地方摔一跤。 清代著名学者朱起凤，饱读诗书，自命不凡。但他在学堂教书期 间，却有一事令他无地自容。有一天，朱起凤在批改学生作业时， 看到“盘施两端”，以为是“首鼠两端”之误，遂作更正。 殊不知这词语出自古典，与“首鼠两端”的含义完全不同。于 是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起 凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今 的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为 他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡献 吗？诚然，我们能包容朱子的过失，当然也应该理解顾校长的 出错，因为，那毕竟是美璧微瑕。 金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我 们不能“以一眚而掩大德”，只一味地攻击别人的缺点，全不 顾别人其他方面的优点和贡献。为山九仞，依然有棱有角；为 海万丈，仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大，海之壮阔， 却不会则山之棱角，骂海之有浅。 山水亦然，何况世人！ 一 字 千 斤 清华大学校长在宋楚瑜先生的欢迎仪式上出了一次糗：在 念一首诗中的某个字时卡了壳。这一卡壳掀起了轩然大波，人 们纷纷指责顾校长及清华大学。顾校长大概也为此背负了很大 压力，真可谓是“一字千斤”。 有人说：顾某人是物理学家，不会念古文也在情理之中。 有人说：清华大学的校长竟然不会念古文，反映了清华大学缺 乏人文精神。这两种意见我都不以为然。文理之别当然不可以 成为卡壳的借口，但由此得出“人文精神欠缺”也未免太过片 面。我认为，这“一字不识”反映了责任心的问题。 平日里的家人、朋友间读错一个字，不懂一个字当然没有 问题，也没有人会追究。但顾校长不是正在家里吃饭，也不是 正在与朋友聊天，而是以一个特殊的身份参加一个特殊的活动。 在这样的时刻这样的场合，就应该承担起更大的责任。 作为清华大学的校长，他代表了中国教育水平最高的学府之 一的教育水平；作为主持，他掌握着欢迎仪式的成功与失败； 作为将在全世界的媒体中出现的公众人物，他代表着自己，更 代表着中国；作为同胞，他是与同胞互通友谊的信使。 这着这多重身份的顾校长，评论网是不是应该对自己的讲话更加谨慎 些呢？再者，古文在现在并不常用，不会读也在情理之中，骂 得响亮的人也不见得有多少个能读出那个字来。但是，连小学 生也知道，不会读的字可以查查字典。这种很简单就可以避免 卡壳的办法，为什么身为清华大学校长却没有采用？如果在讲 话之前认真地看一遍诗句，发现有难读的字马上想办法解决， 那么还会出现卡壳的“事故”吗？当然不会！所以，归结原因， 只能说顾校长的责任心不强，对自己要承担的责任没有清醒的 认识。 在某些人看来，一字不识也许是个无伤大雅的问题，但在 我看来，这个字值千斤重啊！这种不负责的现象当然不仅仅发 生在顾校长一个人的身上。在我们的身边，在电视里，在报刊 上，随处可见类似的错误。顾校长只是“一字不识”，没有查 字典；媒体们却把那些错别字铺天盖地地堆到读者的面前。从 前，人们见到这些错别字还会提出纠正，现在却大都麻木了， 面对错别字已经见怪不怪，习以为常了。媒体这种不负责任的 行为造成的后果是错别字越来越多，到最后，会不会错的反倒 成了对呢？人们看
